QUY CHẾ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018– 2019

Thứ ba - 18/09/2018 08:12
PHÒNG GD& ĐT THỊ XÃ KỲ ANH            CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG TIỂU HỌC KỲ LIÊN                                Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 

         Số:       /QCCM – TrTH                                        Kỳ Liên, ngày 14 tháng 9  năm 2018
   






QUY CHẾ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2018– 2019
 
 
   
Căn cứ Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo quyết định số 41/2010/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; 
Căn cứ vào tình hình cụ thể và nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 của nhà trường.
Trường Tiểu học Kỳ Liên ban hành quy chế chuyên môn cụ thể như sau:
         PHẦN I: NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
 - Quy chế này quy định vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn; chế độ công tác, hội họp, học tập, báo cáo; quy định hồ sơ chuyên môn và chế độ thanh kiểm tra đối với Cán bộ - Giáo viên - Nhân viên.
- Phạm vi áp dụng trong trường Tiểu học Kỳ Liên – Thị xã Kỳ Anh – tỉnh Hà Tĩnh.
- Đối tượng thực hiện quy chế này bao gồm các Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng, cán bộ thư viện, cán bộ thiết bị và các giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy môn chuyên.
        PHẦN II:  NHỮNG QUY ĐỊNH CỤ THỂ
       A. QUY ĐỊNH VỀ VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN
       I. Tổ chuyên môn
 
- Vị trí - chức năng của Tổ chuyên môn: Tổ chuyên môn là đầu mối mà Ban giám hiệu nhà trường dựa vào đó để quản lý các hoạt động của tổ, cơ bản nhất là hoạt động dạy của giáo viên. Tổ chuyên môn có chức năng giúp Ban giám hiệu nhà trường điều hành các hoạt động sư phạm, trực tiếp quản lý lao động của giáo viên trong tổ.
- Nhiệm vụ của Tổ chuyên môn: Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chư­ơng trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục khác.
Thực hiện bồi d­ưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lý sử dụng sách, thiết bị của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường; chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục.
Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và giới thiệu tổ trưởng, tổ phó.
Thực hiện tổng hợp, báo cáo kết quả giáo dục của tổ mình với BGH.
Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của các thành viên trong tổ như chế độ soạn bài, đánh giá học sinh…
       II. Thư viện
Thư viện là nơi lưu trữ tài liệu tra cứu, sách giáo khoa, sách tham khảo; báo chí… để phục vụ cho việc dạy và học của CB-GV-NV và học sinh trong nhà trường.
       III. Nhiệm vụ, quyền hạn của thành viên
Căn cứ Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Quy chế làm việc của trường Tiểu học Kỳ Liên.
       1. Nhiệm vụ và quyền hạn của Phó Hiệu trưởng chuyên môn
- Tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo đúng quyết định 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
- Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá xếp loại các môn học ở Tiểu học theo Thông tư 22/2016/TT-BGD&ĐT bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 30/2014 của Bộ giáo dục và Đào tạo Sửa đổi Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
- Lập kế hoạch chuyên môn, xây dựng quy chế chuyên môn, phê duyệt và kiểm tra hồ sơ của chuyên môn.
- Bố trí thời khoá biểu, sắp xếp các tiết dạy.
- Tổ chức ra đề kiểm tra và kiểm tra theo từng định kì: Giữa học kỳ đối với lớp 4,5 và cuối Học kì I; cuối Học kì II đối với các khối lớp.
- Tham gia dự giờ 2 tiết/ tuần, đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm học.
- Xây dựng và thực hiện các kế hoạch chuyên môn khác trong năm học.
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên.
        2. Tổ trưởng
- Xây dựng kế hoạch năm học cho khối mình phụ trách, tham gia dự giờ, đánh giá xếp loại giáo viên.
- Chịu trách nhiệm điều hành công việc do chuyên môn phân công.
- Ra đề kiểm tra các kì trong năm, báo cáo các thông tin kịp thời theo kế hoạch và khi cần thiết.
- Tham gia đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm học.
- Lên kế hoạch, thực hiện kiểm tra việc thực hiện chuyên môn của các tổ viên.
- Thực hiện tổng hợp, báo cáo kết quả chất lượng giáo dục của tổ mình với BGH.
       3. Cán bộ thư viện
Lập kế hoạch tham mưu cho Hiệu trưởng xây dựng thư viện chuẩn theo quy định, mua sắm thiết bị cho thư viện theo đề nghị của tổ chuyên môn và tự đề xuất. Thực hiện nghiệp vụ thư viện như nhập kho, phân loại, cho mượn, quản lí, giới thiệu sách báo, thiết bị... Sắp xếp, bố trí, trưng bày sách - thiết bị trong thư viện một cách khoa học, có tính thẩm mỹ cao, hạn chế hư hỏng, có kế hoạch bảo quản, kéo dài tuổi thọ các vật dụng đồ dùng có trong thư viện. Ghi chép, cấp phát, thu nhận khi nhập và xuất sách - truyện - thiết bị - đồ dùng v.v... cho giáo viên và học sinh.
     4. Giáo viên
     4.1. Bài soạn:
- 100% giáo viên phải soạn giáo án trước thời điểm dạy 1 ngày. Lên lớp phải có giáo án và các loại sổ sách theo quy định. Bài soạn phải thực hiện soạn theo quy định tại quy chế chuyên môn.
* Quy định về bài soạn:
     1. Hình thức:
- Có giáo án buổi 1 và giáo án buổi 2.
- Soạn bài bằng máy tính trước 1 ngày.
- Phong chữ timesNewRoman cỡ chữ 14: lề trái: 3cm, lề trên, dưới: 2cm, lề phải: 2 cm.
     2. Cấu trúc bài soạn:                        Thứ   ngày  tháng  năm
                                                      
                                   TÊN MÔN HỌC ( in hoa có dấu)
                                                        
                                 Tên bài học  ( in thường đậm)
 
I.MỤC TIÊU: ( in hoa có dấu)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ( in hoa có dấu)
III. NỘI DUNG DẠY HỌC. ( in hoa có dấu)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
  1. Bài cũ:
  2. Bài mới:
  3. : Giới thiệu bài
HĐ2:
  1. Cũng cố dặn dò:
 
 
 
 
- Giáo án phải thể hiện rõ HĐ của GV và học sinh
- Giáo án buổi 1 và buổi 2 riêng.
4.2. Hoạt động dạy học:
  • Đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục hiện hành.
  • Xác định rõ nội dung trọng tâm của tiết học.
  • Dạy đúng quy trình bộ môn và đặc trưng các dạng bài.
  • Bám sát, hướng dẫn, giúp đỡ  học sinh kịp thời khi làm bài tập.
  • Thường xuyên nhắc học sinh ngồi viết đúng tư thế.
  • Ngôn ngữ ngắn gọn, dễ hiểu, súc tích.
  • Lệnh dứt khoát, rõ ràng.
  • Thường xuyên tổ chức trò chơi giữa tiết học, hoạt động nhóm.
  • Tổ chức khởi động múa, hát hoặc trò chơi đầu tiết học.
  • Chốt kiến thức khi kết thức một nội dung.
  • Thời lượng giảng bài từ 35 - 40phút/tiết.
  • Phân bố hợp lý thời lượng cho các hoạt động.
  • Đánh giá học sinh kịp thời đúng quy định.
4.3. Công tác thao giảng:
  • Mỗi giáo viên thao giảng 2 tiết/năm. (1 tiết của tổ, 1 tiết của trường)
  • Thông báo tên bài dạy thao giảng trước 1 ngày.
  • Nạp bài soạn sau khi thao giảng cho tổ trưởng.
  • Trang phục học sinh là đồng phục, trang phục giáo viên đối với nữ là áo dài, nam là áo trắng quần tối màu.
    1. Đánh giá xếp loại học sinh:
  1. Đánh giá học sinh:
  • Đánh giá học sinh theo Thông tư 22.
  • Thường xuyên khen động viên học sinh.
  • Ra đề kiểm tra định kỳ đúng quy định.
  • Hoàn thành hồ sơ, học bạ cuối năm
  • * Quy định về chấm chữa bài:
1. Môn Toán:
- Mật độ chấm bài: chấm tối thiểu 2/3 số bài trong tuần.- Đúng ghi Đ sai gạch chân đồng thời ghi kết quả đúng bên cạnh.
- Đối với những bài toán có lời văn, nếu sai lời giải và phép tính giáo viên sửa và ghi lại lời giải đúng bên cạnh.
- Giáo viên đưa ra lời nhận xét khi cần thiết, có thể yêu cầu học sinh giải lại bài toán.
2. Môn chính tả:
- Chấm 50% số bài trong tuần.
- Gạch chân những chữ viết sai bằng mực đỏ, sửa lỗi và nhận xét.
3. Môn tập làm văn:
- Chấm 100% số bài làm của học sinh.
- Sửa lỗi chính tả cho học sinh.
- Chú ý sửa lỗi dùng từ đặt câu, dấu câu.
- Nhận xét bố cục, nội dung từng phần của bài viết về những điểm tiến bộ và hạn chế.
4. Môn luyện từ và câu:
- Đúng chấm Đ sai gạch chân và sửa lỗi bằng mực đỏ.
- Chấm 2/3 số bài trong tuần.
- Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
- Các môn còn lại thực hiện theo thông tư 22.
 
  1. Sử dụng thiết bị và Đồ dùng dạy học:
  • Mỗi tiết dạy giáo viên phải chuẩn bị thiết bị và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả.( đồ dùng, thiết bị sẵn có hoặc tự làm)
    1. Tổ chức HĐNGLL:
  • Giáo viên tổ chức các hoạt động cho học sinh theo chủ đề, chủ điểm.
  • Tổ chức theo lớp, khối lớp hoặc toàn trường.
    1. Công tác tự học, tự bồi dưỡng; Bồi dưỡng thường xuyên:
  • Có sổ tự học môn Toán, môn Tiếng việt, sổ BDTX
  • Mỗi tuần tự học một đơn vị kiến thức mà mình cho là cần thiết (Định lượng khoảng 1 trang giấy).
  • Thực hiện đầy đủ các Modun  theo đăng ký.
  • Mỗi tuần mỗi giáo viên tiếp cận 1 phương pháp hay kỹ thuật dạy học mới (Bàn tay nặn bột, Mỹ thuật Đan Mạch, Công nghệ Lớp 1, Mô hình trường học mới; Kỹ thuật khăn trải bàn, Kỹ thuật động não, Kỹ thuật mảnh ghép, Kỹ thuật lược đồ tư duy, Kỹ thuật chia sẻ nhóm đôi, Kỹ thuật tia chớp, Kỹ thuật ổ bi…
  • Mỗi năm mỗi cán bộ giáo viên phải có SKKN trong lĩnh vực hoạt động của mình nạp về bộ phận chuyên môn đúng thời gian quy định.
    1. Bồi dưỡng HS giỏi, Phụ đạo HS yếu, công tác VSCĐ:
  • Mỗi bài giảng phải có nội dung kiến thức nâng cao để bồi dưỡng học sinh giỏi.
  • Ra bài tập nâng cao cho đối tượng học sinh khá giỏi về  nhà làm bài.
  • Thường xuyên theo dỗi, giúp đỡ học sinh yếu học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn trong các tiết học.
  • Hàng tháng báo cáo kết quả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở sổ chủ nhiệm.
  • Khuyến khích học sinh tham gia Violympic Toán, Tiếng anh qua mạng Internet.
  • VSCĐ: loại A: 90% Loại B: 10%
    1. Tham gia ngày công, thời gian, thời lượng:
- Tham gia đầy đủ ngày công lao động. Mỗi năm chỉ được nghỉ tối đa 3 buổi có lý do còn lại bị trừ lương và điểm thi đua.
-        Định mức tiết dạy: dạy đủ 23 tiết/ tuần đối với giáo viên bộ môn và 20 tiết/ tuần đối với GVCN. Thừa tiết nào được tính tiền thừa giờ.
 
  1.  Công tác chủ nhiệm lớp:
  • Xây dựng kế hoạch cụ thể, kịp thời, phù hợp với điều kiện của lớp.
  • Xây dựng nội quy lớp học.
  • Nắm chắc hoàn cảnh học sinh.
  • Hô đáp khẩu hiệu 5 điều Bác Hồ dạy, kỹ năng vỗ tay khi chào mừng, Kỹ năng ngồi đẹp  nghiêm túc; Sinh hoạt 15 phút đầu buổi đúng quy định, có chất lượng; Xếp hàng khi sinh hoạt tập thể ngay ngắn, nghiêm túc; Sắp xếp bàn ghế trong lớp học ngay ngắn; Trang trí lớp học đúng quy định; Chăm sóc bồn hoa cây cảnh; Thực hiện công tác vệ sân trường, vệ sinh lớp học; Giáo dục cho học sinh các kỹ năng như ứng xử, chào hỏi, phòng tránh các tai nạn thương tích.
  • Thực hiện tốt thông tin 2 chiều có hiệu quả và sử dụng sổ liên lác điện tử kịp thời.
    1.  Chế độ báo cáo:
  • Báo cáo hàng tháng, đầu năm, giữa học kì, cuối kì và các báo cáo khác khi cần có yêu cầu. Báo cáo phải chính xác tuyệt đối, đúng biểu mẫu và nộp đúng thời gian quy định.
    1. Chế độ, văn hóa hội họp:
  • Đi họp đúng giờ, Ghi chép nội dung cuộc họp đầy đủ, chuẩn bị ý kiến phát biểu, chỉ phát biểu ý kiến khi được chủ trì cho phép, không nói leo.
  • Để điện thoại chế độ rung, khi thật sự cần thiết mới xin phép ra ngoài.
  • Ra khỏi phòng họp tắt điện, quạt xếp ghế ngay ngắn.
  • Không làm việc riêng trong giờ họp
4.13. Trang phục, văn hóa ứng xử:
  • Ngày lễ, hội nghị, tổng kết nam mặc áo trắng, quần tối màu; nữ áo dài truyền thống hoặc váy công sở.
  • Đeo thẻ phù hiệu trong giờ làm việc.
  • Không đi dép lê đến công sở.
  • Xưng hô với học sinh bằng ngôn ngữ nói: cô, thầy, em.
  • Xưng hô với đồng nghiệp: cô, thầy.
  • Xưng hô với phụ huynh đảm bảo thân thiện, cởi mở, lịch sự. lắng nghe ý kiến phụ huynh và có những phản hồi chuẩn mực.
  • Biết nói lời cảm ơn khi được người khác giúp đỡ; biết nói lời xin lỗi khi mình làm sai.
  • Không hút thuốc lá trong công sở.
    1. Kiểm tra kiến thức
  • Kiểm tra kiến thức giáo viên 2 bài/năm: Toán và Tiếng việt.
II. QUY ĐỊNH CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC, HỌC TẬP
1. Quy định chế độ sinh hoạt chuyên môn
- Sinh hoạt chuyên môn 2 tuần 1 lần vào chiều thứ tư tuần thứ hai.
- Nội dung sinh hoạt
+ Nội dung sinh hoạt tuần 2: Đánh giá hoạt động của tuần 1, tuần 2 và triển khai kế hoạch của tuần 3, 4 và các nội dung SHCM theo hướng đổi mới.
+ Nội dung sinh hoạt tuần 4: Đánh giá hoạt động của tuần 3, tuần 4 trong tháng và triển khai kế hoạch của tuần 1, 2 tháng tiếp theo và các nội dung SHCM đổi mới.
- Họp đột xuất: Tổ chức họp đột xuất khi có công việc cần thiết.
3. Chế độ dự giờ- hội giảng - làm đồ dùng-viết sáng kiến kinh nghiệm
- Dự giờ 2 tiết/tuần đối với Phó Hiệu trưởng.
- Dự giờ 2 tiết/tuần đối với Tổ trưởng.
- Dự giờ 1tiết/tuần đối với giáo viên.
- Thao giảng 2 tiết/năm/ 1 giáo viên.
- Viết 01 sáng kiến kinh nghiệm hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng/năm (sáng kiến hoặc nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng  được nghiệm thu về Hội đồng khoa học  nhà trường)
III. QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ
Thực hiện theo Điều 30 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngoài ra còn thực hiện theo quy định chung của nhà trường.
1. Hồ sơ nhà trường
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học.
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học.
- Hồ sơ phổ cập giáo dục tiểu học.
- Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.
- Sổ nghị quyết và kế hoạch công tác.
- Sổ quả lý cán bộ giáo viên và nhân viên.
- Sổ khen thưởng và kỷ luật.
- Sổ quản lý tài chính, tài sản.
- Sổ quản lý các văn bản, công văn.
2. Hồ sơ của tổ chuyên môn:
- Tập văn bản chỉ đạo.
- Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó.
- Nội quy chuyên môn.
Sổ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ tổ chuyên môn năm học.
- Sổ biên bản sinh hoạt chuyên môn.
- Sổ theo dõi thi đua
- Hồ sơ chuyên đề.
- Hồ sơ thao giảng.
- Sổ kiểm tra.
3. Đối với Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn
- Giáo án (kế hoạch dạy học).
- Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn.
- Sổ dự giờ.
- Sổ kiểm tra thường xuyên, đột xuất.
- Sổ theo dõi số lượng học sinh.
- KH bồi dưỡng học sinh giỏi.
- KH phụ đạo học sinh yếu.
 4. Giáo viên
- Tập văn bản chỉ đạo
- Kế hoạch giảng dạy tuần (sổ chương trình)
- Giáo án ( buổi1 và buổi 2)
- Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn.
- Sổ dự giờ.
- Bảng tổng hợp kết quả giáo dục.
- Sổ chủ nhiệm.
- Hồ sơ giáo dục đối với trẻ khuyết tật.( nếu có)
- Sổ liên lạc điện tử
- Sổ bồi dưỡng thường xuyên.
- Sổ tích lũy chuyên môn.
- Sổ điểm cá nhân.
- Sổ luyện viết ( mỗi tuần 1 mặt giấy).
  • Quy định về ra đề thi:
  • Đối với các lớp 1,2,3 ra đề thi vào cuối kì 1,2. Mỗi kì ra 2 đề Toán và Tiếng Việt, hình thức và cấu trúc theo yêu cầu của phó hiệu trưởng.
  • Đối với các lớp 4-5, ra đề thi vào giữa kì ( Toán và Tiếng Việt) vào cuối kì( Toán, Tiếng Việt, Lịch sử- địa lí, Khoa học), hình thức và cấu trúc theo yêu cầu của phó hiệu trưởng.
  • Giáo viên tiếng Anh ra đề vào cuối kì 1,2.
5. Thư viện
- Sổ kế hoạch.
- Nội quy, Quy chế thư viện.
- Sổ theo dõi thiết bị đồ dùng (nhập kho, xuất kho).
- Sổ theo dõi thiết bị đồ dùng của từng giáo viên.
- Các loại hồ sơ của Thư viện.
- Tổ chức hoạt động Thư viện xanh thường xuyên, nền nếp.
6. Học sinh
- Hồ sơ gồm: Học bạ, Giấy khai sinh, sách, vở, sổ liên lạc, đồ dùng học tập và các giấy tờ liên quan khác tất cả đều phải hợp lệ theo quy định.
- Sách: Quy định tối thiểu học sinh phải có đủ sách vở phục vụ cho các môn học theo quy định.
* Vở học sinh:
a. Hình thức:
- Có nhãn, bìa bọc bao bóng.
- Quy định các loại vở:
K 4-5:
+ vở Toán
+ vở Chính tả.
+ vở Tập làm văn.
+ vở Luyện TVC
+ vở Luyện Toán
+ vở Luyện Tiếng Việt.
+ vở Ghi chung.
+ vở tiếng Anh.
+ vở Luyện chữ.
K 3:
+ vở Toán
+ vở Chính tả.
+ vở Tiếng Việt.
+ vở Luyện Toán
+ vở Luyện Tiếng Việt.
+ vở Ghi chung.
+ vở tiếng Anh.
+ vở Luyện chữ.
K 2:
+ vở Toán
+ vở Chính tả.
+ vở Tiếng Việt.
+ vở Luyện Toán
+ vở Luyện Tiếng Việt.
+ vở Ghi chung.
+ vở Luyện chữ.
K 1:
+ vở Toán
+ vở Chính tả.
+ vở Luyện Toán
+ vở Luyện Tiếng Việt.
IV. QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
1. Chuyên môn nhà trường
Trong năm kết hợp với ban thanh tra nhân dân nhà trường đánh giá xếp loại giáo viên 1 lần vào cuối năm.
Nội dung kiểm tra, đánh giá gồm dự giờ, kiểm tra hồ sơ của giáo viên và việc học tập, ghi chép của học sinh.  Ngoài ra chuyên môn nhà trường còn đi dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo viên theo đột xuất.
2. Tổ trưởng
Mỗi tháng lên kế hoạch tổ chức dự giờ 2 tiết/tuần, kiểm tra hồ sơ trong khối để có cơ sở đánh giá xếp loại trong tháng.
3. Đối với giáo viên đánh giá học sinh
Đánh giá theo Thông tư 22/2016/TT-BGD&ĐT kèm theo Thông tư 30/2014 của Bộ giáo dục và Đào tạo sửa đổi Quy định đánh giá học sinh tiểu học. Ngoài ra tăng cường kiểm tra đánh giá trong vở học sinh.
V. NHỮNG ĐIỂM MỚI VỀ CHUYÊN MÔN TRONG NĂM HỌC 2018 -2019
- Tổ  chức cho học sinh tham gia các câu lạc bộ: bóng bàn, cờ vua, toán, mĩ thuật, tiếng Anh…
- Tất cả giáo viên phải tham gia sinh hoạt chuyên môn trên mạng ở Trường học kết nối, điền thông tin, quản lý học sinh trên smas và sổ liên lạc điện tử.
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trên đây là quy chế chuyên môn năm học 2018 - 2019 của trường Tiểu học Kỳ Liên. Các tổ khối, giáo viên nghiên cứu xây dựng kế hoạch để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đề ra.
 
 
                      
                       Nơi nhận:                                                                          
                 - Chi bộ, BGH (theo dõi);
                 - Các tổ (thực hiện);
                 - Lưu: VT,CM.
 
 
 
         P. HIỆU TRƯỞNG
 
 
 
 
           Trần Đình Toàn
 
 

Tác giả bài viết: Trần Đình Toàn

Nguồn tin: Bộ phận chuyên môn:

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết
Bạn cần  
/
 để chia sẽ thông tin,ý kiến ...

  LIÊN KẾT WEBSITE

  THỐNG KÊ TRUY CẬP

  • Đang truy cập6
  • Hôm nay18
  • Tháng hiện tại644
  • Tổng lượt truy cập13,823
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây